ya Allah YANG MAHA KUAT, kuatkanlah hambamu ini untuk meneruskan kehidupan dalam menta'ati perintah-Mu, kuatkanlah hambamu ini untuk meninggalkan larangan-Mu..kuatkanlah hambamu ini untuk sentiasa bersabar dalam membuat persiapan untuk menemui-Mu..kuatkanlah hambamu ini untuk melawan segala nafsu jahat yang sentiasa menghasut..kuatkanlah hambamu ini untuk sentiasa bergantung harap kepada-Mu..kuatkanlah hambamu ini untuk menggunakan sebaik mungkin jasad yang ENGKAU pinjamkan sementara ini untuk ber'ibadah, menyembah-Mu..kuatkanlah hambamu ini untuk setiap detik mengingati-Mu dan bersangka baik kepada-Mu..sesungguhnya hanya ALLAH YANG BERHAK ATAS SEGALA SESUATU..kuatkanlah kami ya Allah untuk melakukan apa sahaja yang mendekatkan kami kepada-Mu dan menjamin redha-Mu..dan kuatkanlah kami untuk menjauhkan diri dari segala yang mendatangkan kemurkaan-Mu..
kita tak pernah kuat..sebab Allah itulah Yang Maha Kuat..disebabkan kita lemah, kekuatan itu mesti dicari..di saat kita merasa teramat lemah, kita mengharapkan suatu kekuatan untuk mengatasi kelemahan tersebut..kita mencari kekuatan itu daripada mak, ayah, abang, kakak, adik, teman-teman atau sesiapa sahaja yang kita harapkan..namun, tercapaikah kekuatan yang kita harapkan itu?..mereka semua adalah makhluk seperti juga kita..mereka hanya mampu meminjamkan telinga untuk mendengar..tersenyum untuk menghiburkan..namun, masih terubatkah kelemahan yang kita hadapi?..kita sama-sama adalah makhluk yang diciptakan Allah..kita sama-sama lemah..itulah hakikat yang sebenar..cuma tahap kelemahan diri kita mungkin berbeza..yang pasti, berbaliklah kepada AL-KHALIQ..DIALAH YANG MAHA KUAT..sama-sama memohon agar diberikan kekuatan oleh-NYA untuk menjadi insan yang tidak terus-menerus dalam kelemahan..BANGKIT DARI KELEMAHAN BERBEKALKAN KEKUATAN DARIPADA ALLAH S.W.T...
Saturday, January 22, 2011
Saturday, January 1, 2011
the first six years of life...
Bismillahirrahmanirrheem..
The first six years of life(enam tahun pertama dalam hidup) is very crucial for a child to learn..
All normal children will develop BUT not necessarily they will learn..maksudnya, kanak-kanak yang normal akan berkembang atau membesar secara normal dalam aspek fizikalnya..tetapi, belum tentu kanak-kanak yang dilahirkan normal ini akan belajar seiring dengan perkembangan semula jadi mereka..(their cognitive/thinking development must be 'provoked' because learning itself need to be 'provoked'-we stimulate child to learn not to just wait for them to develop)
Jadi, macam mana kanak-kanak ni belajar?..mereka belajar dari pengalaman melalui persekitaran sebenarnya..enam tahun yang pertama inilah kanak-kanak mesti dididik dan diberikan perhatian sepenuhnya terutamanya oleh mak ayah mereka sendiri..mereka lebih banyak belajar di rumah berbanding di sekolah..kenapa?..sebab masa mereka di rumah lebih banyak berbanding masa mereka berada di sekolah..
Di sini, peranan mak ayah sangat besar..kenapa kanak-kanak mudah untuk mendengar nasihat guru-guru di sekolah berbanding mak ayah mereka sendiri?..sebab mereka sudah perhatikan bagaimana sikap dan tingkah laku mak ayah mereka di rumah dan membuatkan mereka kurang yakin dengan apa yang mak ayah mereka sendiri nasihatkan (i mean if what we ask them to do but we ourselves didn't do so and vice versa)..berbeza dengan guru-guru di sekolah, mereka hanya melihat setiap gerak geri atau tingkah laku guru-guru hanya dalam lingkungan sekolah..mereka tidak dapat melihat sikap sebenar guru-guru di rumah..itu membuatkan mereka lebih cenderung untuk percaya apa yang diperkatakan oleh guru berbanding mak ayah mereka sendiri..
Secara saintifiknya, sel-sel otak berhubung antara satu sama lain(macam dalam iklan susu tepung kanak-kanak dalam TV ;p)..tetapi kalau sel-sel itu tidak digunakan, sel tersebut akan mati..dan jika sel-sel ini sentiasa digunakan, myelin sheath pada neuron otak akan semakin menebal dan hubungan antara sel-sel otak juga semakin kuat..cuba kita bayangkan, wayar elektrik yang mempunyai pembalut penebat yang tebal pasti tidak mudah rosak..btul kan?..perkara yang sama, semakin banyak kita gunakan neuron tersebut,semakin tebal myelin sheath, jadi semakin kuat neuron tersebut dalam badan kita..Sel-sel otak berhubung?..yep, setiap neuron mempunyai fungsi-fungsi tertentu..sepertimana bahagian-bahagian otak juga mempunyai fungsi tertentu..jadi, untuk sel-sel otak ini berhubung, semua fungsi otak perlu digunakan..otherwise, sel yang tidak digunakan fungsinya akan lemah dan akhirnya mati..
Oleh itu, kanak-kanak harus diberi tunjuk ajar seoptimum yang mungkin dari segala aspek kehidupan..bukan akademik semata-mata, tetapi aspek akhlak, sosial dan lain-lain perlu mendapat perhatian yang sama..sistem pendidikan di negara kita terlalu menekankan aspek akademik semata-mata..sedangkan keperluan kanak-kanak ini untuk survive pada masa akan datang memerlukan didikan dari segenap aspek kehidupan..
Kita boleh nilai sendiri, berapa ramai orang yang genius tetapi akhirnya bunuh diri..itu membuktikan, walau macam mana hebat pun seseorang itu dalam akademiknya, belum tentu dia mampu untuk menguruskan hidup dengan baik..di Malaysia umumnya, kanak-kanak atau individu yang genius (gifted) atau berjaya mendapat paling banyak A akan di bangga-banggakan dan tidak kurang juga seolah-olah mereka ini dieksploitasi oleh kerajaan atau individu tertentu..akibatnya, mereka ini akhirnya menjadi lupa diri..mungkin bukan salah mereka tetapi keadaan yang membuatkan mereka terdorong untuk lupa diri..sebagai contoh, orang yang genius matematik, they're gifted with maths, tetapi dari aspek yang lain mereka kurang dan tetap memerlukan didikan..aspek sosial sebagai contoh, mereka perlu belajar cara bersosial dengan orang disekeliling..sebab, hidup memerlukan kita untuk berhubung dengan orang disekeliling..kalau kita pandai matematik sehebat mana pun, tapi tak pandai bergaul dengan orang bukan ke itu suatu masalah yang perlu dirisaukan?..
Kebanyakan mak ayah menghantar anak-anak ke tadika supaya anak-anak mereka pandai membaca..tetapi, mereka tidak ambil kisah sama ada anak-anak ini pandai bagi salam ke tak, pandai pakai kasut dengan betul ke tak, makan guna tangan kanan ke tak..yang mereka tahu, anak mereka mesti pandai membaca tanpa ambil peduli aspek-aspek kehidupan yang lain..bagi mereka, belajar adalah suatu keadaan formal, berada di dalam kelas, ada guru yang mengajar dan pelajar yang belajar..sedangkan skop 'belajar' itu sendiri jauh lebih besar..antara akademik dan akhlak, akhlak itu jauh lebih penting..tidak guna mempunyai anak yang hebat dalam akademik tapi tidak berakhlak..cuba kita perhatikan sendiri, berapa ramai mereka yang kurang berjaya dalam akademik tetapi pandai menghormati guru-guru, orang tua dan orang-orang disekeliling..bagi saya secara peribadi, kejayaan dalam akademik adalah suatu bonus dalam hidup seseorang..kerana akhlak dan sahsiah itu jauh lebih penting..orang yang kurang berjaya dalam akademik tetapi masih mampu meneruskan hidup..kerana mereka belajar dari kegagalan, mereka belajar untuk bangkit..terutamanya orang yang genius, sekali mereka tak mampu melakukan sesuatu, mereka terus jatuh dan susah untuk bangun..bukan genius yang menjadi masalah..tapi, sistem pendidikan kita yang bermasalah..seharusnya, mereka yang gifted ini meneruskan kehidupan seperti biasa..mereka memerlukan peers untuk bersosial..yes, if they really gifted, don't make them proud, it's too much..give special encouragement in the aspect that they are gifted BUT still the other aspects of life should be encourage as well..if not we are trying to destroy their life..
Sebenarnya, apa yang terpenting dalam hidup ini adalah iman dan taqwa..sebab Allah tidak memandang kepada yang lain melainkan iman dan taqwa seseorang..jadi, untuk memenuhi segala aspek kehidupan, sudah tentulah memerlukan agama..ISLAM IS THE WAY OF LIFE..bila kita mendidik dengan agama, sebenarnya kita telah menyediakan segala keperluan untuk anak-anak yang dididik..dan itu merupakan asas penting untuk berjaya dalam hidup, di dunia bahkan di akhirat yang kekal abadi..oleh itu, mulakan sejak dari kandungan serta sejak dari anak itu lahir ke dunia..seperti yang saya katakan sebelum ni, enam tahun pertama sangat penting untuk kanak-kanak menyerap sebanyak mungkin apa yang kita ajarkan..jadi jangan sia-siakan crucial period ini..bila anak dah besar panjang, masuk sekolah menengah apatah lagi dah bergelar pelajar universiti, sudah pasti sukar untuk mendidik mereka dengan agama jika dari kecil lagi tidak diberikan penekanan agama yang sepatutnya..insyaAllah, kalau dari kecil lagi sudah dididik untuk cintakan Al-Qur'an, sudah diajar untuk terpaut hati pada masjid, mudah-mudahan terselamat dari segala perkara yang tidak baik..semoga diberi kekuatan oleh Allah untuk benar-benar mengaplikasikannya..not only words, but apply it...
We hear, we see, we think, we evaluate and we learn!
The first six years of life(enam tahun pertama dalam hidup) is very crucial for a child to learn..
All normal children will develop BUT not necessarily they will learn..maksudnya, kanak-kanak yang normal akan berkembang atau membesar secara normal dalam aspek fizikalnya..tetapi, belum tentu kanak-kanak yang dilahirkan normal ini akan belajar seiring dengan perkembangan semula jadi mereka..(their cognitive/thinking development must be 'provoked' because learning itself need to be 'provoked'-we stimulate child to learn not to just wait for them to develop)
Jadi, macam mana kanak-kanak ni belajar?..mereka belajar dari pengalaman melalui persekitaran sebenarnya..enam tahun yang pertama inilah kanak-kanak mesti dididik dan diberikan perhatian sepenuhnya terutamanya oleh mak ayah mereka sendiri..mereka lebih banyak belajar di rumah berbanding di sekolah..kenapa?..sebab masa mereka di rumah lebih banyak berbanding masa mereka berada di sekolah..
Di sini, peranan mak ayah sangat besar..kenapa kanak-kanak mudah untuk mendengar nasihat guru-guru di sekolah berbanding mak ayah mereka sendiri?..sebab mereka sudah perhatikan bagaimana sikap dan tingkah laku mak ayah mereka di rumah dan membuatkan mereka kurang yakin dengan apa yang mak ayah mereka sendiri nasihatkan (i mean if what we ask them to do but we ourselves didn't do so and vice versa)..berbeza dengan guru-guru di sekolah, mereka hanya melihat setiap gerak geri atau tingkah laku guru-guru hanya dalam lingkungan sekolah..mereka tidak dapat melihat sikap sebenar guru-guru di rumah..itu membuatkan mereka lebih cenderung untuk percaya apa yang diperkatakan oleh guru berbanding mak ayah mereka sendiri..
Secara saintifiknya, sel-sel otak berhubung antara satu sama lain(macam dalam iklan susu tepung kanak-kanak dalam TV ;p)..tetapi kalau sel-sel itu tidak digunakan, sel tersebut akan mati..dan jika sel-sel ini sentiasa digunakan, myelin sheath pada neuron otak akan semakin menebal dan hubungan antara sel-sel otak juga semakin kuat..cuba kita bayangkan, wayar elektrik yang mempunyai pembalut penebat yang tebal pasti tidak mudah rosak..btul kan?..perkara yang sama, semakin banyak kita gunakan neuron tersebut,semakin tebal myelin sheath, jadi semakin kuat neuron tersebut dalam badan kita..Sel-sel otak berhubung?..yep, setiap neuron mempunyai fungsi-fungsi tertentu..sepertimana bahagian-bahagian otak juga mempunyai fungsi tertentu..jadi, untuk sel-sel otak ini berhubung, semua fungsi otak perlu digunakan..otherwise, sel yang tidak digunakan fungsinya akan lemah dan akhirnya mati..
Oleh itu, kanak-kanak harus diberi tunjuk ajar seoptimum yang mungkin dari segala aspek kehidupan..bukan akademik semata-mata, tetapi aspek akhlak, sosial dan lain-lain perlu mendapat perhatian yang sama..sistem pendidikan di negara kita terlalu menekankan aspek akademik semata-mata..sedangkan keperluan kanak-kanak ini untuk survive pada masa akan datang memerlukan didikan dari segenap aspek kehidupan..
Kita boleh nilai sendiri, berapa ramai orang yang genius tetapi akhirnya bunuh diri..itu membuktikan, walau macam mana hebat pun seseorang itu dalam akademiknya, belum tentu dia mampu untuk menguruskan hidup dengan baik..di Malaysia umumnya, kanak-kanak atau individu yang genius (gifted) atau berjaya mendapat paling banyak A akan di bangga-banggakan dan tidak kurang juga seolah-olah mereka ini dieksploitasi oleh kerajaan atau individu tertentu..akibatnya, mereka ini akhirnya menjadi lupa diri..mungkin bukan salah mereka tetapi keadaan yang membuatkan mereka terdorong untuk lupa diri..sebagai contoh, orang yang genius matematik, they're gifted with maths, tetapi dari aspek yang lain mereka kurang dan tetap memerlukan didikan..aspek sosial sebagai contoh, mereka perlu belajar cara bersosial dengan orang disekeliling..sebab, hidup memerlukan kita untuk berhubung dengan orang disekeliling..kalau kita pandai matematik sehebat mana pun, tapi tak pandai bergaul dengan orang bukan ke itu suatu masalah yang perlu dirisaukan?..
Kebanyakan mak ayah menghantar anak-anak ke tadika supaya anak-anak mereka pandai membaca..tetapi, mereka tidak ambil kisah sama ada anak-anak ini pandai bagi salam ke tak, pandai pakai kasut dengan betul ke tak, makan guna tangan kanan ke tak..yang mereka tahu, anak mereka mesti pandai membaca tanpa ambil peduli aspek-aspek kehidupan yang lain..bagi mereka, belajar adalah suatu keadaan formal, berada di dalam kelas, ada guru yang mengajar dan pelajar yang belajar..sedangkan skop 'belajar' itu sendiri jauh lebih besar..antara akademik dan akhlak, akhlak itu jauh lebih penting..tidak guna mempunyai anak yang hebat dalam akademik tapi tidak berakhlak..cuba kita perhatikan sendiri, berapa ramai mereka yang kurang berjaya dalam akademik tetapi pandai menghormati guru-guru, orang tua dan orang-orang disekeliling..bagi saya secara peribadi, kejayaan dalam akademik adalah suatu bonus dalam hidup seseorang..kerana akhlak dan sahsiah itu jauh lebih penting..orang yang kurang berjaya dalam akademik tetapi masih mampu meneruskan hidup..kerana mereka belajar dari kegagalan, mereka belajar untuk bangkit..terutamanya orang yang genius, sekali mereka tak mampu melakukan sesuatu, mereka terus jatuh dan susah untuk bangun..bukan genius yang menjadi masalah..tapi, sistem pendidikan kita yang bermasalah..seharusnya, mereka yang gifted ini meneruskan kehidupan seperti biasa..mereka memerlukan peers untuk bersosial..yes, if they really gifted, don't make them proud, it's too much..give special encouragement in the aspect that they are gifted BUT still the other aspects of life should be encourage as well..if not we are trying to destroy their life..
Sebenarnya, apa yang terpenting dalam hidup ini adalah iman dan taqwa..sebab Allah tidak memandang kepada yang lain melainkan iman dan taqwa seseorang..jadi, untuk memenuhi segala aspek kehidupan, sudah tentulah memerlukan agama..ISLAM IS THE WAY OF LIFE..bila kita mendidik dengan agama, sebenarnya kita telah menyediakan segala keperluan untuk anak-anak yang dididik..dan itu merupakan asas penting untuk berjaya dalam hidup, di dunia bahkan di akhirat yang kekal abadi..oleh itu, mulakan sejak dari kandungan serta sejak dari anak itu lahir ke dunia..seperti yang saya katakan sebelum ni, enam tahun pertama sangat penting untuk kanak-kanak menyerap sebanyak mungkin apa yang kita ajarkan..jadi jangan sia-siakan crucial period ini..bila anak dah besar panjang, masuk sekolah menengah apatah lagi dah bergelar pelajar universiti, sudah pasti sukar untuk mendidik mereka dengan agama jika dari kecil lagi tidak diberikan penekanan agama yang sepatutnya..insyaAllah, kalau dari kecil lagi sudah dididik untuk cintakan Al-Qur'an, sudah diajar untuk terpaut hati pada masjid, mudah-mudahan terselamat dari segala perkara yang tidak baik..semoga diberi kekuatan oleh Allah untuk benar-benar mengaplikasikannya..not only words, but apply it...
We hear, we see, we think, we evaluate and we learn!
Subscribe to:
Posts (Atom)
